РАБОТАЕМ НАД ЗВУКАМИ C-Ш💯💥
Главная задача дифференциации звуков С – Ш заключается в том, чтобы воспитать у ребенка стойкий навык употребления в речи вновь воспитанного звука, без смешения его с акустически или артикуляторно близкими звуками. Дифференцируя звуки, мы учим ребенка различать смешиваемые звуки, учим правильно использовать и произносить их. Это достигается путем специальных упражнений.
Дифференциацию звуков С-Ш начинаем только тогда, когда смешиваемые звуки правильно произносятся ребенком в любых звукосочетаниях, т. е., когда они полностью автоматизированы. На этапе дифференциации сложность речевого материала нарастает постепенно. Дифференциация звуков проходит последовательно.
🔥Сделали для вас подборку материалов для работы над дифференциацией звуков C-Ш!
Нравится? Тогда с вас ❤ и "+" в комментариях❗
🔊 Как провести индивидуальное занятие эффективно?
Приглашаем вас на мастер-класс профессора Елены Архиповой «Структура и содержание индивидуального логопедического занятия в ДОО».
На мастер-классе вы:
🔸Научитесь проводить подготовку к индивидуальному занятию с ребенком, в зависимости от его возраста, вида ОВЗ и речевой патологии и других факторов.
🔸Узнаете о разнице между АОП и АООП, СИПР и СИОП, их структуре, а также содержание первого, второго и третьего блока индивидуального занятия.
🔸Детально рассмотрите способы установления партнерских отношений с родителями ребенка и многое другое.
А еще после прохождения вы научитесь составлять алгоритм индивидуального логопедического занятия и структуру занятия при МДР и получите комплект документов для грамотной организации своей профессиональной деятельности.
Принимайте участие в мастер-классе и делайте индивидуальные занятия эффективнее, а работу – проще 👉 https://clck.ru/gjQgo